校長心語(7月)

近日天氣酷熱,可見暑期即將來臨。相信家長與學生都十分期待暑假的日子,因為它代表著學習繁忙的一年即將結束,給予家長及學生一個較為輕鬆的心情去休息。雖然如此,但暑假漫長,如孩子只賦閒在家,百無聊賴,不但會浪費他們寶貴的光陰,更可能養成「惰性」荒廢學業。因此,校長強烈建議家長與子女共同訂立一個暑期時間表,有智慧地安排暑假的作息時間,善用餘暇。

本人建議家長時間表內要包含有閱讀、温習、體藝和自選活動,一方面培養孩子自發温習及閱讀的習慣;另方面讓孩子透過參與體藝活動,培養他們身心健康。而自選活動時間則可讓他們放鬆心情,做自己特別有興趣的事情,只要能限定時間,即使玩遊戲機也是可以的。可能家長會問校長,學期已結束,為何仍要有温習時間?因為每個學生都有其學習上強弱之處,反而在暑假時因時間較為充裕,可將學科學習上掌握得不好的地方補救回來,使能裝備好升級後所面對的學習事宜。而閱讀習慣的形成,不但能掌握更多的詞滙及提升語文能力,更能擴闊思維及創意空間。

在學年結束前,校長與大家分享一個聖經中「塔冷通」的比喻。

「有一個主人將要遠行,把自己的僕人召來,把財產托付給他們。主人按照他們的才能,一個給了五個*「塔冷通」,一個給了二個,一個給了一個;然後動身走了。

那領了五個「塔冷通」的,立刻去用來營業,另外賺了五個。同樣,那領了二個的,也賺了二個。但是,那領了一個的,卻去掘開地,把主人的銀子藏了。

過了多時,主人回來了,便與他們算賬。那領了五個「塔冷通」的和二個「塔冷通」的都上前來,呈上他們所賺取的「塔冷通」。

主人對他們說:「善良忠信的僕人,你們既在少許事上忠信,我必委派你們管理許多大事,進入你主人的福樂吧!」

隨後,那領了一個「塔冷通」的也前來說:「主人,我原知道你是個刻薄的人,在你沒有下種的地方收割,在你沒有散布的地方聚斂。因為我害怕,所以我去把你的『塔冷通』藏在地下。現在,我把它還給你。」

主人回答說:「可惡懶惰的僕人!你既知道:我在沒有下種的地方收割,在沒有散布的地方聚斂。那麼,你就該把我的銀子,交給錢莊裏的人,待我回來時,把我的連本帶利取回。」

主人吩咐兩個僕人把「塔冷通」從第三位僕人手中奪過來,並交給那有了十個「塔冷通」的。因為凡是有的,還要給他,叫他富裕;那沒有的,連他所有的,也要由他手中奪去。至於這無用的僕人,你們把他丟在外面的黑暗中。

(取自瑪25:14─30)

這個比喻中,主人是天主,僕人是我們,「塔冷通」是天主給予我們的才能。天主賜給我們各人不同的才能,我們要發掘它、善用它,來為別人服務。

從這比喻可見,天主所喜悅的人,是能夠善用祂所賜予的能力來彰顯衪的光榮。所以我們一定要努力學習,不斷增強天主所賜予的能力,將來服務社會,幫助有需要的人,以光榮天主。

*「塔冷通」是當時貨幣的單位